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文學(xué)部所指的“文”，深遠地涵蓋了文化、文明的精髓及其創(chuàng)造者——人類的多樣面貌。其核心任務(wù)在于，通過多維度的視角深入剖析“人類”這一復(fù)雜而豐富的主體，挖掘其內(nèi)在本質(zhì)與精神世界。在這一過程中，文學(xué)部不僅深耕于文學(xué)與語言學(xué)的沃土，還廣泛交融了心理學(xué)、思想研究、歷史學(xué)、地理學(xué)等多元學(xué)科的知識體系。

一般來說，只要是存在于社會中的事物，都屬于社會學(xué)研究的范疇，常見的研究方向有：政經(jīng)類社會學(xué)、社會構(gòu)造類社會學(xué)、地域文化類社會學(xué)、人文類社會學(xué)等?？梢钥闯觯鐣W(xué)與其它領(lǐng)域的學(xué)科重合度極高。如果在其它學(xué)科找不到心儀的研究方向，不妨考慮一下社會學(xué)~

經(jīng)濟學(xué)，是指一門對財貨和服務(wù)的生產(chǎn)、分配以及消費進行研究的社會科學(xué)。日本的經(jīng)濟學(xué)涵蓋宏觀經(jīng)濟學(xué)和微觀經(jīng)濟學(xué)兩大領(lǐng)域，研究對象為整體社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)（宏觀），以及個人與家庭的經(jīng)濟行為（微觀）。相較于其它文系學(xué)部，經(jīng)濟學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，要求學(xué)生具有較強的邏輯思維和數(shù)據(jù)分析能力。

法學(xué)是日本文科生最期待升學(xué)專業(yè)TOP1，其地位在日本社會中無可撼動，從事法律工作更被視為一種崇高的職業(yè)選擇。日本的法學(xué)院主要分為法學(xué)科、政治學(xué)科和國際關(guān)系法學(xué)科，根據(jù)學(xué)科不同，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也各不相同。在法學(xué)部的研究范圍里，不僅僅是面對各類犯罪、訴訟、紛爭等問題，還包括企業(yè)正規(guī)的商業(yè)交易、知識產(chǎn)權(quán)的保護、權(quán)利的保障以及勞動者雇傭問題，還有包含環(huán)境保護、社會福祉等社會當中有待完善的各方面內(nèi)容。

商學(xué)部一直是很有人氣的一個學(xué)科，各大學(xué)在招生時也會給商學(xué)部很多名額。商學(xué)，是指對于連接著賣家和消費者的商業(yè)本身進行的研究。換句話說，商品和服務(wù)從開發(fā)到運送到消費者手中的過程，就是商學(xué)部的研究對象，其內(nèi)容也包括我們所熟知的相關(guān)營銷（マーケティング）、分銷（流通）、金融和會計。

領(lǐng)域：包括會計學(xué)、金融學(xué)、市場營銷、全球商務(wù)等。應(yīng)用：用于理解市場運作、管理財務(wù)、進行市場分析，發(fā)展和執(zhí)行商業(yè)計劃。

綜合政策學(xué)部旨在培養(yǎng)規(guī)劃國家以及地方公共團體的政策的人才，同時，也要培養(yǎng)規(guī)劃企業(yè)、國籍機關(guān)、以及其他的非贏利組織（NPO）的相關(guān)政策的研究者。因此，綜合政策學(xué)部的課程涉及范圍很廣，以社會科學(xué)為基礎(chǔ)，涉及人文科學(xué)和自然科學(xué)等領(lǐng)域的內(nèi)容，是一個將文科融合進理科的一個學(xué)部。值得一提的是，綜合政策學(xué)部不少教職員都是中央政府的各省廳的職員、NPO、NGO團體的代表，可以讓學(xué)生更好的了解真實的工作情況。

國際類學(xué)部通常聚集了世界各地的留學(xué)生，形成了一個開放包容、自由交流的學(xué)習(xí)環(huán)境。國際類學(xué)部的學(xué)習(xí)內(nèi)容可以從兩個方面說明：語言學(xué)習(xí)（尤其是英語，亦涵蓋其他多國語言）和專業(yè)學(xué)習(xí)。常見的國際學(xué)部有：綜合國際學(xué)部、國際社會學(xué)部、國際日本學(xué)部、教養(yǎng)學(xué)部、國際經(jīng)營學(xué)部等，每一領(lǐng)域都獨具特色，為學(xué)生提供了廣闊的選擇空間。同學(xué)們可以根據(jù)自己的興趣進行學(xué)習(xí)研究。

簡單來說，人間科學(xué)部就是研究人類的學(xué)科！“人間科學(xué)”學(xué)科的研究對象是人類本身，是通過分析人類在社會中的行為來解決社會問題的綜合性學(xué)科。在探究過程中，就需要橫跨人文科學(xué)、社會科學(xué)、自然科學(xué)等各個領(lǐng)域，來進行綜合研究。涉及的領(lǐng)域越多，越能從多角度對人類進行分析，而這就是“人間科學(xué)”的魅力所在。因為涉獵廣泛，“人間科學(xué)”也通常被認為是一門文理融合的學(xué)問。

日本的教育學(xué)教育尤為注重“跨學(xué)科融合”或稱為“橫斷式教育”，強調(diào)教育學(xué)與其他學(xué)科的交叉研究與綜合應(yīng)用。如將教育學(xué)與心理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、社會學(xué)等相結(jié)合，通過多視角、多維度地探討教育問題，培養(yǎng)出既具備深厚教育理論基礎(chǔ)，又能靈活應(yīng)對復(fù)雜教育實踐的復(fù)合型人才。在日本的高等教育體系中，教育學(xué)部通常劃分為兩大類：純粹的教育學(xué)領(lǐng)域與融合了教育學(xué)成分的師范類課程。

對于留學(xué)生而言，選擇純粹的教育學(xué)方向往往更為推薦。教育學(xué)的學(xué)生并不以某一類特定職業(yè)為教育目標，和一般的文系專業(yè)沒什么不同。